domingo, 21 de fevereiro de 2016

Vamos falar sobre Alzheimer

Olá galera!





Como todos nós sabemos, ou deveríamos saber, o ALZHEIMER é uma doença neurodegenerativa progressiva. Obviamente quanto maior a progressão da doença maiores são as sequelas e prejuízos para o paciente e seus familiares.
Para pra pensar! De uma hora pra outra a pessoa simplesmente passa a ter lapsos de esquecimento que em um primeiro momento parecem normais da idade, no entanto com o passar do tempo, de pouco tempo muitas vezes, o paciente começa a esquecer de si mesmo e de todos os que estão a sua volta, o paciente simplesmente esquece a própria história, os laços e tantas coisas boas que já aconteceu em sua vida.
 As famílias estão fragilizadas com essa situação e nós somos vistos muitas vezes como a solução do problema. Nosso primeiro passo deve ser entender o que é a doença, como ela vai progredir, quais são as sequelas possíveis, mas acima de tudo você deve conhecer o paciente pois cada contexto influencia diretamente no seu trabalho.



Vamos conhecer um pouco mais sobre a doença:

http://www.profala.com/arttf63.htm
http://www.doencadealzheimer.com.br/index.php?modulo=pacientes_destaque&id_mat=215
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1516-80342011000300016&script=sci_arttext





Você deve pesquisar e se aprofundar ainda mais nesse assunto! Seu paciente precisa do seu conhecimento e sensibilidade na atuação da terapia fonoaudiológica! Precisamos perceber as peculiaridades de cada paciente e o seu contexto familiar.
Deixar a família ciente da gravidade do quadro de seu parente e qual é o nosso papel frente a esse quadro, orienta-los quanto a conduta em casa (de que formas eles podem ajudar no retardo dos sintomas).
Sim, infelizmente por ser uma doença que não tem cura nós enquanto terapeutas vamos trabalhar com as possibilidades existentes, ou seja, vamos trabalhar as habilidades que ainda estão preservadas ou pouco deterioradas entendendo que quanto mais o tempo passar menores serão as nossas possibilidades.
Mas não desanime!
Nesses casos nosso papel será proporcionar a esse paciente a maior qualidade de vida pelo maior tempo possível e auxiliar a família durante esse processo.





Para entender um pouco mais sobre o processo de aceitação e a participação da família eu coloquei uns vídeos que acredito que vão acrescentar muito na nossa percepção:





Dicas:




Exemplo de Vida:



Todas a imagens são meramente ilustrativas e foram retiradas de internet.

sexta-feira, 19 de fevereiro de 2016

Aplicativos para IOS

Olá!
Aqui nós teremos disponíveis alguns aplicativos para IOS, mas quem tem android pode verificar se estão disponíveis também para essa tecnologia.

Minhas palavrinhas - gratuito

Palavras aos bocadinhos - gratuito



Sono flex - gratuito

Sempre que vocês acharem algum aplicativo que possa ser utilizado podem enviar que vamos atualizar o post.



Todas a imagens são meramente ilustrativas e foram retiradas de internet.

terça-feira, 16 de fevereiro de 2016

Aplicativos para android

Olá!

Hoje eu trouxe alguns aplicativos que podem ajudar muito.
São jogos que irão instigar os seus pacientes, principalmente as crianças.
Alguns desses aplicativos também estão disponíveis para IOS.
Então vamos conhecer alguns deles?


Abecedário infantil - gratuito

Saiba Português 6000 palavras (brasileiro) - gratuito

Aventura das palavras - gratuito
Palma PRO - gratuito

O nome das coisas (crianças) - gratuito

Ernesto, jogos para gagueira - pago (R$ 9,85)

 ABC em PT (português) - gratuito

Treine a fala: jogos - gratuito/pago (R$ 2,50)

 Abelha kiddy - gratuito/pago (R$ 33,09)

Tartaruga luck - gratuito/pago (R$ 25,45)

Fazendeiro Joe - gratuito/pago (R$ 25,45)
Livre crianças jogo de puzzle - gratuito
  Super Lince - gratuito
Falar a brincar - gratuito 


Bem, esses foram alguns aplicativos que podem ser usados para trabalhar fala/fluência, vocabulário e tantas outras possibilidades.
Agora é a sua vez!
Comentem!
Quais outros aplicativos podem ser usados em nossas terapias?
Sempre que tiver um novo aplicativos pode enviar que nós vamos sempre atualizar esse post!




Todas a imagens são meramente ilustrativas e foram retiradas de internet.

domingo, 14 de fevereiro de 2016

Usando a tecnologia a nosso favor!

Olá!

Não é nenhuma novidade que nós vivemos em uma época em que as pessoas desde muito cedo estão conectadas. É incrível ver como crianças tão pequenas aprendem a mexer tão rápido e com tanta felicidade em computadores, tablets e smartphones. Por isso estive pensando... como podemos usar todo esse potencial que a tecnologia nos oferece dentro da nossa terapia fonoaudiológica?



A seguir eu trouxe alguns links de jogos para diversas faixas etárias a fim de podemos discutir sobre como podemos usar essa ferramenta em nossas terapias!



Nos links acima temos uma variedade enorme de jogos que vai desde os clássicos até os mais novos. O desafio é exatamente perceber onde podemos usar esses jogos, como, com que finalidade.
Será que você consegue usar esses jogos em sua terapia fonoaudiológica?


Todas a imagens são meramente ilustrativas e foram retiradas de internet.

quinta-feira, 11 de fevereiro de 2016

Material de trabalho!!

Olá!
Sobrevivemos ao carnaval e espero que vocês estejam com as baterias recarregadas!

O BeM BaCaNa é um quadro que volta e mais vai aparecer por aqui com ideias que vocês poderão utilizar nas terapias!

Esse semestre vocês estarão em contato direto com o universo da terapia fonoaudiológica. Vocês precisam ser criativos e usar todos os materiais possíveis para auxiliar nas terapias. Ao escolher um material pense:

Quem é meu paciente?
Qual a idade dele(a)?
Qual é a queixa principal?
Qual o meu alvo com a terapia?
De que formas eu posso explorar esse material?


Aqui temos alguns exemplos de materiais que podem ser usados:


 Tampinhas de garrafa: Podem ser usadas para produzir outros materiais como jogos por exemplo, mas podem ser o próprio material a ser trabalhado. Através delas podemos explorar as cores, os números/quantidade e ainda ser usadas como marcadores ou quebra gelo em um contato inicial com o paciente.


 Papel colorido: pode ser cartolina, sulfite, papel cartão... Normalmente usado para produzir materiais como fichas, apoios de figuras, mas também podem ser usados como cartões onde podemos explorar de várias formas.


 Tintas a base da água coloridas: além de auxiliar na produção de materiais secundários pode ser usada com o paciente afim de trabalhar a sensação tátil, as cores e a mistura delas auxiliando também no trabalho de enriquecimento do vocabulário.


 Linhas coloridas: uma das possibilidades é o "alinhavo" brincadeira feita com uma base (que pode ser de madeira, MDF ou mesmo papelão) cheia de furos onde o paciente deve passar a linha de um furo para  outro imitando um alinhavo de costura que pode ser feito livremente ou com um guia. Essa atividade trabalha concentração, praxia fina e pode ajudar muito a crianças que ainda não conseguem pegar no lápis ou não tem firmeza e estão aprendendo a escrever.


Lápis de cor: assim como as tintas podem ser usadas tanto para você produzir outros materiais como uma atividade quebra gelo.


Palitos de churrasco e de picolé: podemos explorar de diversas formas, contando exploraremos os números, se eles estiverem pintados podemos falar das cores, representação de fonemas e contar histórias através deles. CUIDADO COM OS PALITOS DE CHURRASCO POIS SÃO PONTUDOS E CRIANÇAS MUITO PEQUENAS PODEM SE MACHUCAR.


 Pedrinhas de jardim, bolinhas de gude (bila) ou qualquer objeto semelhante: normalmente usados como marcadores, mas existem outras possibilidades.


Essas foram apenas algumas ideias de materiais, mas as possibilidades são infinitas e vão depender muito da necessidade de cada paciente. Respeitem sempre a faixa etária de cada paciente. Procure perceber a capacidade que cada um terá de executar as atividades, não subestime seus pacientes eles podem te surpreender e nem superestime você precisa ter cuidado para não frustra-los.


Espero muito ter ajudado! Aguardem que em breve tem muito mais conteúdo aqui!


Todas a imagens são meramente ilustrativas e foram retiradas de internet.

segunda-feira, 1 de fevereiro de 2016

Sejam bem vindos!

Olá!

Feliz ano novo! Sejam muito bem vindos!

Esse blog é destinado a disciplina de Intervenção Fonoaudiológica 3 da universidade de Fortaleza - UNIFOR. Aqui teremos um canal de comunicação onde serão disponibilizados materiais que servirão como fonte de inspiração para vocês nessa disciplina.
Aproveitem e explorem ao máximo! Comentem, deem sugestões e tirem dúvidas.


Trouxe para vocês algumas informações importantes e páginas interessantes.

Vamos lá! Todos vocês já possuem um Currículo Lattes?
Se a resposta foi: Não! Então está mais do que na hora de fazer o seu.
O currículo Lattes é importante pois nele você coloca todas as informações sobre atividades extra curriculares que você realizou, bem como congressos que você participou, artigos publicados e outros. Todos nós devemos ter um Currículo Lattes e mantê-lo atualizado é importantíssimo.
Para fazer o seu você deve acessar a página do CNPQ: http://lattes.cnpq.br/.


Outra página que eu julgo importante que vocês conheçam é a do Conselho Federal de Fonoaudiologia: http://www.fonoaudiologia.org.br/cffa/.
Nesta página vocês vão encontrar informações atualizadas sobre a nossa profissão como por exemplo o número de fonoaudiólogos por região, o código de ética e muito mais. Eles contam também com um canal na plataforma de vídeos YouTube: https://www.youtube.com/user/cffono/videos e uma página no Facebookhttps://www.facebook.com/ConselhoFederaldeFonoaudiologia/?fref=ts.

Nós somos assistidos pelo Conselho Regional de Fonoaudiologia - 8º Região que abrange os estados: Ceará, Piauí, Maranhão e Rio Grande do Norte. Para saber mais informações acesse: http://www.crefono8.gov.br/ ou a página no Facebook: https://www.facebook.com/crefonooito.fonoaudiologia?fref=ts.

A Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia - SBFa também possui um site: http://www.sbfa.org.br/portal/ e uma página no Facebook: https://www.facebook.com/sbfaorg/?fref=ts.



Todas a imagens são meramente ilustrativas e foram retiradas de internet.